---
📝 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran: Bahasa Bali
Topik: Tipografi lan Logo
Kelas: IX SMP
Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
Fase: D
---
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memahami konsep dasar tipografi dan jenis-jenis huruf.
2. Menjelaskan pengertian, fungsi, dan prinsip dalam pembuatan logo.
3. Mengidentifikasi elemen visual yang digunakan dalam tipografi dan logo.
4. Membuat karya tipografi dan logo sederhana berdasarkan prinsip desain grafis.
5. Mengembangkan kreativitas dan estetika dalam menata huruf dan simbol visual secara kontekstual budaya.
---
B. Kompetensi Inti / Capaian Pembelajaran
CP Bahasa Bali:
Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan apresiatif terhadap unsur visual dalam budaya lokal, seperti aksara Bali, tipografi, dan simbol-simbol visual dalam seni rupa Bali.
Profil Pelajar Pancasila:
Bernalar kritis
Kreatif
Berkebhinekaan global
Mandiri
---
C. Materi Pokok
1. Pengertian Tipografi lan Logo
2. Jenis-Jenis Tipografi:
Serif
Sans Serif
Slab Serif
Modern Style
Fantasi
3. Prinsip Tipografi: Visibility, Clarity, Readability, Legibility
4. Proses Membuat Tipografi (upstroke, downstroke, layout)
5. Pengertian dan Fungsi Logo
6. Jenis Logo: Kombinasi, Emblem, Pictorial Mark, Abstrak, Maskot
7. Elemen lan Prinsip Logo: Bentuk, Warna, Garis, Tipografi, Komposisi
8. Langkah-Langkah Membuat Logo
---
D. Metode Pembelajaran
Ceramah interaktif
Diskusi kelompok
Praktik langsung (project-based learning)
Refleksi dan presentasi
---
E. Media dan Sumber Belajar
Media:
Kertas gambar, brush pen, drawing pen, penghapus, spidol, pensil warna
Proyektor dan slide materi
Contoh logo lokal dan internasional
Sumber Belajar:
Modul Bahasa Bali Kreatif
LKS desain grafis tingkat SMP
Internet (referensi logo dan tipografi)
Contoh nyata aksara Bali dan simbol lokal
---
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
📘 Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Salam dan doa pembuka
2. Guru menyapa dan membangun antusiasme dengan pertanyaan pemantik:
> “Apa makna huruf bagi kehidupan kita sehari-hari? Apakah huruf bisa menjadi seni?”
3. Menayangkan video singkat tipografi modern dan logo ikonik (contoh: Google, Bali United)
---
📚 Kegiatan Inti (60 menit)
Fase A: Eksplorasi Konsep (20 menit)
Guru menjelaskan pengertian tipografi dan jenis-jenis huruf
Diskusi klasikal mengenai fungsi dan prinsip tipografi
Penjelasan singkat mengenai logo dan jenis-jenisnya
Fase B: Proyek Kreatif (30 menit)
Siswa dibagi kelompok kecil
Tiap kelompok memilih satu jenis tipografi dan membuat tulisan “BASA BALI” secara manual dengan brush pen
Siswa juga merancang logo yang mewakili “kelas mereka” (identitas visual) menggunakan bentuk geometris atau organik
Guru mendampingi dan memberi masukan teknis dan estetis
Fase C: Presentasi dan Refleksi (10 menit)
Beberapa kelompok mempresentasikan hasil karyanya
Siswa lain memberi tanggapan terhadap desain yang ditampilkan
Guru memberikan umpan balik dan menyimpulkan
---
🔁 Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Refleksi singkat: “Apa tantangan dalam membuat logo dan menata huruf?”
2. Guru menekankan bahwa tipografi dan logo mencerminkan karakter visual, nilai budaya, dan estetika seseorang.
3. Tugas rumah: Membuat logo pribadi dengan kombinasi tipografi nama masing-masing.
---
G. Penilaian
📊 Teknik Penilaian
1. Pengetahuan:
Tes tulis (uraian singkat)
Tanya jawab lisan
2. Keterampilan:
Produk karya tipografi dan logo
Presentasi kelompok
📋 Instrumen Penilaian
Aspek Penilaian Kriteria Skor Maks
Pemahaman Konsep Menjelaskan tipografi & logo 10
Kreativitas Visual Komposisi dan estetika desain 20
Ketepatan Teknis Penggunaan garis dan huruf 10
Kolaborasi & Presentasi Kerja sama dan komunikasi 10
Total Skor 50
---
H. Remedial dan Pengayaan
Remedial: Siswa mengulang latihan desain dengan panduan guru
Pengayaan: Siswa membuat logo berbasis aksara Bali dan mempresentasikan filosofi bentuknya
Tidak ada komentar:
Posting Komentar